“学-疑-导-练”讲义 绝品
学习目标: 1、学习积累本文精短含蓄的语言。
2、通过讨论,多角度理解“绝品”的含义。
3.培养学生对人生的正确认识,树立正确的人生观
学习重点:引导学生解读文本,把握文章的主要观点。
学习难点:理解文中人物的人生观和价值取向。
学生学习方法:自主探究
计划课时:2
教与学过程:
一、课前起跑线
1生字:
Yōng mú bù sì kǎn xiā bǐng zhuō zhèng zhàn xiè rě shǎng
雇佣 模样 外埠 茶肆 神侃 呷 屏去 眼拙 怔怔 客栈 不屑 唱喏 半晌
Jīng biǎo pò chóuduàn jiàn Jiàn guǒ dié
战战兢兢 装裱 落魄 绸 缎 推荐 鉴定 包裹 忙不迭
2、生词:
无动于衷: 一点也不动心。。
战战兢兢: 形容因害怕而微微发抖的样子,或形容小心谨慎的样子。
大喜过望: 结果比原来希望的更好,因而刚到特别高兴。
价值连城: 形容物品特别值钱,十分珍贵。
举止不凡: 指人的动作、姿态和风度与众不同寻常。
二、学海拾贝。
(一)导入:
俗话说:行行出状元。在我们生活的社会中,在我们的周围有着无数的能人异士。今天我们就来了解一下这样几个人。
(二)作者介绍:
谈歌,原名谭占同。现任河北省作家协会副主席。河北顺平人。与著名作家关仁山、何申被文坛称做河北“三驾马车”。 1954年生于河北保定。著有长篇小说《城市守望》,中篇小说集《我曾让你傻半天》、《城市热风》、《大厂》等。《天下荒年》是其作品中较好的一部,可以作为“大跃进”前后中国农村精神状况的备忘录。
三、理清文章脉络
1、文章为什么要写常先生和刘三爷在望湖楼上相识的经过?
突出二人萍水相逢,一见如故。为下文情节的发展埋下伏笔。
2、作者为什么要安排马氏找人鉴定收藏品的情节?
通过这一描写突出常先生给刘三爷推荐的收藏品都是真的,说明常先生的
为人诚实也可以看出刘三爷对他的信任。
3、在常先生中途回到刘三爷家中与他饮酒时,马氏奚落他,他为什么只笑不辩解?
因为常先生并不想揭破这幅珍品的谜底,他信得过刘三爷的人品,才放心的交给他。
4、以常先生和刘三爷的交情,常先生的三千大洋是不是要的有点多了?
不是,第一这是物有所值,从后面的王家商人的话中我们得知它的确价
值连城。另外,常先生可能以此方法为革命筹集资金。
5、家境如此落魄,刘三爷也没有舍得卖掉收藏品,最后却送给了素不相识的
王商人,为什么?
懂得收藏的刘三爷很有骨气,决不用收藏品来换钱。因为害怕收藏品落到外行
手里,受到损害。当发现王商人是个内行时,毅然决然把收藏品送给了他。
6、文章读到这儿,我们回头再来看标题"绝品",在文章中独一无二、堪称绝品的是什么?
明确:本文中的画,价值连城,可谓画中绝品;本文中装裱技艺,能将画揭为三层,后倒装裱,可谓技艺中的绝品; 文中的人,刘三爷、常先生的为人,可谓人中的绝品;而两人之间的友情也可谓是友情中的绝品。
如果说常先生、刘三爷和王商人实现了"铁肩担道义",那么作者则真正做到了"妙手
著文章"。文章精短含蓄,标题内涵 丰富,构思绝妙奇特,这个荡气回肠的故事在
读者心目中也可 称为绝品。
四、拓展:
说说现实中有哪些堪称“绝品”类的人或事物?
五、结语。
"绝品"二字,既是独一无二,又是永不断绝。因为在王商人的身后还有我们,乃至千千万万的中国人在传承着宝中之宝,在发扬着民族精神,这正所谓"绝品不绝" !
六、作业:
依照本文写人的方法,刻画身边的一位人物,注意挖掘人物的内心情感。
板书设计:
技艺 (天下一流) 常先生:舍生取义、视死如归
画 (宝中之宝) 绝 品 人 刘三爷:重情重义、一诺千金 义
友情(肝胆相照) 王商人:舍利取义、不忘祖训